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台南市長黃偉哲昨天擔任台南市教育花路米臉書專頁的直播主,與南一、康軒、翰林3大書商一起線上教學示範,分享各版本的線上自主學習資源內容及使用方式。
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動不動就哭卻意志堅定的唐三藏,能力出眾卻自我感覺良好的孫悟空,老愛犯懶卻為西行之路帶來無數插曲的豬八戒,本性頑劣卻又耐力十足的沙悟淨和龍馬,在西進取經途中,帶你看盡人生百態。
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十二年國教新課綱即將於108學年度正式上路,由丹鳳高中宋怡慧主任與南一書局共同籌備的「學玩轉跨科共備年會」,於109年1月5日(六)在臺北科技大學,熱情開辦。
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「對小朋友來說,上課有會動的東西就好玩!我們小時候,只要打電動什麼都好啊!」CAVEDU阿吉老師(曾吉弘)開門見山地說,他認為引起孩子的學習動機相當重要,機器人是最好的媒介之一。
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雲林縣自造教育示範中心YUM座落於虎尾國中,教學氣氛美式活潑,課程內容有趣豐富,創建兩年就在教育圈享有盛名。金工、木工、版畫、藍晒、建模….這裡的課程總是讓大家玩得不亦樂乎,看得我們好生羨慕!
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夢想機器人團隊在林口擁有百坪教室,區塊與動線都經過精心設計。一樓門口陳列樂高玩具組合,還設置了樂高池,孩子可透過遊戲培養對機器人的初步興趣。一樓後半是咖啡廳和遊戲區,不定期舉辦親子講習與互動...
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「若把學生當成自己的孩子,你還會計較付出太多嗎?」呂奎漢老師推動程式教育建立學生的自信,進而導引至學科學習,最終目的是希望這些孩子進入主流社會後也繼續保有競爭力。
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謝宗翔,江湖人稱謝KK,科技領域中央輔導團成員,南投縣埔里國中資訊教師。近來KK老師以著作《偷插電的資訊科學》成為教育圈超給力網紅,研習工作坊應接不暇。幽默風趣的他樂於接受資訊教育的各種挑戰,是個天生適合教書的人!
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攝影師和我在走廊架設器材、準備採訪,教室的小朋友們聚精會神、不知道在忙些什麼,相當安靜。好一會兒後,鄭永峻老師從準備室走出來,微笑向我們打招呼,他剛剛正在指導資訊小志工進行任務。 永峻老師的教學內容涵蓋數位繪圖、3D列印、VR虛擬實境,相當多元活潑,但教室秩序儼然、小志工訓練有素,這位愛玩、愛嘗試的老師確實讓人很好奇!
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風靡國小教師圈的溫美玉,廣為人知的是擁有屬於自己的獨特教學法;但,在她成為現今媒體口中的「教育天后」之前又是如何呢?在南一書局特約撰述的採訪中,她緩緩道出自己不完美的一面。過往生命中的缺憾,引領她找到自己的路。
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桌遊融入課程教學已經有一段時間了,今年的大學學測又將桌遊入題,顯示教學與生活結合的重要性。
之前一直在推廣與分享語文桌遊創客,帶著孩子一起設計桌遊卡學語文也得到很好的教學成效。不過除了手繪語文桌遊卡牌外,市售的桌遊也有一部分可以結合課程來融入,讓老師教學上大大加分!
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南一書局將於4月1日起於台灣北中南舉辦《看見.齊柏林》巡迴講座,屆時將邀請齊廷洹擔任主講,將齊柏林導演的拍攝經驗與故事分享給台灣各地區的老師們,再由老師分享給學生。
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這裡有更多相關的閱讀策略和寫作引導教學,也有小讀者的學習單和閱讀心得分享,趕快來加入我們的行列,和孩子一起進入經典文學的殿堂。
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余光中一生從事詩、散文、評論、翻譯,並以其為寫作的四度空間,詩風與文風的多變、多產、多樣,亦是他創作的特點。以下分享三本余光中的精選之作,包含詩、翻譯、小品、散文與文學批評。
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由外表認識一個人靠直覺,從作品了解詩人需要情感的迂迴,卻相對公平些。經過臺灣教育洗禮的我們,一同來看看誰對得起「詩壇祭酒」這樣的美稱?又該由誰下定論?
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一首〈比夢更神奇〉帶領著我們穿越歷史,從過去走來。「當恐龍在陸上都成了化石」,海洋存在至今已過數十億年,從恐龍曾是地球上的霸主到最後滅亡。第二、三句中的鯨魚則是經過千萬年的演變進化,受海洋的庇護,成為在亮藍高速公路上自由奔馳的龐大生物。接著透過吞吐來形容受月亮牽引的潮汐,也用鼓譟呈現受天候影響,而產生瞬息萬變的風波。
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南一版國中國文課本中收錄的〈翠玉白菜〉,這篇出自於余光中的第19本詩集《藕神》,於民國97年10月出版,收錄的是他70至80歲之間的作品。這首詩是他在參觀完國立故宮博物院珍藏的翠玉白菜後的創作。〈翠玉白菜〉雖然是一首詠物詩,但透過詠物的描寫,讚詠工匠將職人之魂灌注於作品中,使其臻於完美,成為藝術,源遠流長。
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創作〈雨聲說些什麼〉時,余光中方去到高雄不久,晴朗的南方,少有下雨的時候。偶然的一場雨,就讓他會想起多雨的台北,以及大陸的故鄉。雨聲在他心中有著深刻的意義,因此有了〈雨聲說些什麼〉,描述下雨時的各種聲音。余光中高明地掌握了夜雨和地理空間的關係,進行情境鋪排;同時巧妙運用修辭方法,搭配出具有複沓節奏的詩句。
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這位一生歷經波折的詩人,逃過戰亂,體會了分離之苦,仍保有一顆熱衷學習的心,並且時時刻刻都在讀書、創作與學習。時代動盪下的播遷,化為余光中創作的根源;身旁的親友,則成為養分。他並以樂觀溫柔之姿傾注灌溉,使那文學的香氣恆久而不息。
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陰雨綿綿的12月中旬,長年出現在小、中、高課本的文學家過世了。外界怎麼看?有的人從政治觀點出發,大肆咒罵;有的人從文學角度欣賞,低聲惋惜。百年之後,會留下什麼?回歸文學本質,重新回顧詩人的一生吧!
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成長於海岸的荷蘭設計師 Nienke Hoogvliet 從自然蔓生、無人正視的海草找到靈感,研發對環境衝擊最小的整染與紡織工法。本次台灣行她將採集北海岸的海草,並成立工作坊分享如何從海草中提煉天然染料、繪製織品!快和我們一起探索循環經濟中的無限創意與精彩商業模式吧!
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「你買雙連梨,送偏鄉學童去遊學,這一『梨』路是您的一小步,卻是偏鄉孩子的一大步。」校長大力呼籲和行銷「雙連梨」為學校帶來的回饋金,讓今年雙連國小的6名畢業生,展開了為期兩週的菲律賓遊學之旅。
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雙連國小近年來不敵少子化壓力,學生人數年年下探最低紀錄,一度被苗栗縣政府列入廢校觀察名單,現在靠著「雙連梨」的品牌和行銷,學校與社區都看到希望。
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每天來回苗栗頭份和雙連118公里,沈羿成校長一年多來30000公里的路途,除了路遙,山路彎曲外,每天還要早起。沈羿成校長不喊累,憑著一股對雙連國小的熱忱和使命感,帶領雙連國小逐漸走向學習環境優質的天堂路。
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數學,是許多孩子害怕又抗拒的科目,小益老師為了讓孩子願意親近數學,進而愛上數學,軟硬兼施,幫孩子們量身打造了「魔數星空桌謎藏」的教學,拉近孩子和數學之間的距離。
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「偏鄉孩子需要我。」這樣的一個信念,支持了莊典亮老師在偏鄉的十四年教學生涯。愛看書的阿亮老師,深信用閱讀的力量,可以改變偏鄉的教育和學生的未來,看到孩子的成長,對阿亮老師來說是幸福的事。
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上課時以孩子為主體,讓孩子自己想、自己學,孩子的回饋已經有了深度;上課運用不同的手法,讓孩子觀摩,這些手法孩子未來出社會可以應用,就是多元;上課的活動讓孩子玩得開心,有了趣味;但是,這一切的教學,都還要有效果才行。
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芥川龍之介為日本大正時期著名的文豪,一生創作多為短篇小說。畢業於東大英文系的他在文章結構上,受到英文學不少影響。但他有許多作品其實取材自日本古典文學的《今昔物語集》及《宇治拾遺物語》,如大家耳熟能詳的〈竹藪中〉、〈羅生門〉皆屬其中。又因這些取材古典的作品背景多半於平安時代,因而又被稱為「王朝文學」。
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隨著科技的日新月異,教學現場也多了更多不同的可能;教師若是只用以往的知識來面對現今的教育,在未來恐怕會不敷學生所求,唯有不停補充教學的能量,才能讓學生有更豐富的學習饗宴。
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以太宰治為原型塑造的大庭葉藏一角,其例證在剖析自我人生觀的〈離人〉書中可見:〈論我的半生〉一篇,太宰治自述個性軟弱且羞怯,鮮少與人交談,可謂厭世主義者;在〈義務〉一篇則質疑自己為何而活?為何寫作?並說這一切只為盡義務,如同大庭葉藏一生鞠躬盡瘁地為服務人類所做的滑稽言行,要說是義務,更像受刑。另,〈人間失格〉全書彌漫著陰鬱消極的氛圍,「厭惡」、「陰森」、「痛苦」、「羞辱」等詞彙反覆出現,且都運用在人與人相處的感覺描寫上,這也是太宰治本人對人類世界的感想。
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1992年進入長鴻出版社擔任編輯至今,本著“執著做一件事就是一種浪漫”,從平面的紙本雜誌到現今電子平台的時代,希望國人原創漫畫都能持續散發能量,為此夢想一起向前。
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朋友說:今年七月是否有個聚會能讓更多愛書人戀上閲讀?在暑假尋找百人共學的閱讀聚場風景,我們一起辦個全國高中教師的閱讀寫作工作坊吧。
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彥佑老師的教學充滿創意的能量,而這些能量的來源,則是生活中的一舉一動、一花一草,只要能映入眼簾、進入腦海,都能轉化成有趣的創意課程。
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提到高中生偵探,你會想到的是身體雖然是小孩,內心卻是高中生偵探的那位,或是他的好友,講著一口大阪腔的熱血黑皮膚男兒,還是男裝麗人的那名偵探王子。上述提到的偵探大多協助警方偵破一起起駭人聽聞的兇殺案、綁架案、竊盜案等等,成為媒體的寵兒。然而米澤穗信筆下的高中生偵探們卻幾乎是安於平凡、甚至刻意壓抑、節省腦力的性格,他們所「偵破」的謎團,也大多是生活中俯拾即是的問題,亦即日常推理。
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1980年,鍾曉陽十七歲寫成「趙寧靜的傳奇」第一部──〈妾住長城外〉,十八歲完成「趙寧靜的傳奇」第二、三部──〈停車暫借問〉和〈卻遺枕函淚〉,十九歲將「趙寧靜的傳奇」三部曲集結成〈停車暫借問〉一書出版,後陸續有〈愛妻〉、〈哀歌〉、〈遺恨傳奇〉等作品。
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筆者讀書有一個奇怪的習慣,「如果我無法回到古代,那就讓他來到現代!」貼近文本後,往往能發現一些從背書、考試中無法體悟的情感。或是喜愛,或是憎惡,但,更多的是同情。歷史猶如洪潮,匆匆湧過後,捲走一批人,徒留下必然的悲哀。
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坐在課堂上,思緒一點一點飄走,離開老師催眠的話語,走到便利商店,夏天時吃一支冰棒,冬天時咬一支熱狗;坐公車坐到最後一站下車,就是灰白的沙灘;吆喝海浪時,心裏只有海賊王。海賊旗沒架好,藏寶圖還藏在甲板的裂縫裏,忽然間燈光暗下來,耳朵裏充滿平靜且咬字清楚的聲音「現在我們搭乘空拍機,把我們的視野帶到海蝕拱門的深處……」
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法律白話文希望台灣擁有尊重人權的法治文化,所以我們試著透過網路、用不一樣的方法傳達法律知識、和大眾一起思考:法律到底是什麼?我們相信,答案其實藏在大家心中,只是法律太咬文嚼字,很難表達。讓法律白話文帶著大家一起寫下屬於台灣的法治篇章
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【國小】將科學變的更親近,透過自己製造科學玩具,協助自己學習。觀察學習過程中的每個細部環節,豐富學習的內涵。
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地球暖化!氣候變遷!這個世代正面臨嚴峻的考驗!如果我們繼續毫無節制地消耗資源,那麼再豐饒的自然終將殆盡,再寬闊的大陸也無異滄海一島。 與海為鄰的低地國荷蘭,自古至今研發出許多和自然共處的科技。除了大家熟知的填海造陸和近年來驚豔全球的社會設計,荷蘭產學也致力發展循環經濟(CE, Circular Economics)與相關科技。
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計算機融入數學教學與評量有哪些相關的議題呢?譬如說:哪些數學單元適合進行計算機的融入?適合用於數學學習活動中的計算機融入題目是否已發展?適合用於數學評量中的計算機融入題目是否可設計?適合開始引入計算機的年級為何?適合各年級的計算機類型為何(數字型、科學型或圖型計算機)?
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「磁鐵」是絕大多數的小朋友在生活中都接觸過的,坊間還有許多幼兒磁鐵書。如果利用日常生活中經常接觸的磁鐵,設計兼具故事性、趣味性,而且操作容易、材料取得方便的磁力遊戲,相信應該會大受孩子們的歡迎。
這次就跟著清原老師,一起來玩有趣的磁鐵遊戲──王子愛公主吧!
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人不輕狂枉少年,一遇到閱讀,我就變成現代的唐吉軻德。
曾以為《不純的閱讀》是夸父追日的荒誕謬事,卻因為一群傻瓜願意相挺而完成這段美麗旅程。
它是一本無須純然框在文學視角,或以純熟地機械訓練,就能讓學生閱讀能力達到爐火純青境界的好書。
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【人物專訪】一位天馬行空型的教授──陳義裕教授
2017 CASE讀報/台大科學教育發展中心
■ 我們所想像的電子,並不像棒球一樣,可以利用簡單的古典力學定律就可以去描述它。電子有一些很奇特的量子的行為,我們都沒辦法去解釋;而對於量子的基本概念很多都還不是很清楚,但是它在我們生活上確實已經產生影響。
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多年來面無表情地致力於哲學教育,雖然人稱「雞蛋糕腦闆」但其實不受兒童喜愛。著有簡單易懂的哲學書《哲學哲學雞蛋糕》以及同性婚姻爭論的論點分析書《護家盟不萌?》。
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結合在地社區資源──臺灣文學館,國英科跨科協同教學。設計語文資優班專題選修課程,依據學思達教學理念,增強講稿撰寫能力,及口語表達能力,以中文、英文雙語並行,進行雙語的文學展品導覽活動。