| 編輯 | 林培雯 |
結合地方產業及行銷，成功解救廢校危機
距離苗栗縣卓蘭鎮約20公里的雙連國小，今年僅有六位畢業生，一度瀕臨廢校的危機，但自從一年多前沈羿成校長到任後，結合地方產業及行銷，成功的重整了這所小學校，現在，就如同學校內的多肉植物一樣，雙連國小正在起飛，生氣盎然。
雙連社區的居民多以務農為生，靠天吃飯又不靠人幫忙的情形下，這裡的居民收入常常不如預期，導致年輕人往外發展，社區只剩下老人與小孩；加上許多家長不信任小學校的教學品質，因此學生逐年流失，面臨了廢校的窘境。當時，雙連國小和一些大學教授群合作，開始推動以學校為核心的社區創新創業計畫，以當地居民生產的水梨為主軸，開始「梨想家園」的創業計畫，讓社區果農免於中盤商的剝削，並將部分的利潤回饋給學校，改善孩子們的學習環境。
但是，在當地果農對行銷方式不甚熟悉的情況下，創業計畫的成效並不彰顯，而沈羿成校長深知，在經濟環境不好的情況下，孩子就不可能有好的學習環境，因此當他到任後，除了立刻邀集親朋好友一同購買雙連梨之外，也經由各個管道和媒體，打開雙連梨的市場，讓更多人知道雙連梨的品牌，也間接幫學校爭取到更多的回饋。在改善當地經濟困境的同時，沈校長還開始著手規劃基本的校本課程，每周四早上的行政溝通會議，也改為由校長帶領老師們討論課程教案，讓老師也成為學習的一環，一同為孩子們設計課程，徹底改變整個校園的學習環境。
每天來回苗栗頭份和雙連118公里，沈羿成校長一年多來30000公里的路途，除了路遙，山路彎曲外，每天還要早起。沈校長說他不是不會累，只是他知道孩子們面對的未來比他更辛苦，所以他希望能帶領孩子正向思考，從劣勢中找尋希望。一年多來，沈羿成校長規劃的許多創意課程，如：帶著孩子出國遊學、寫小說、小鐵人考驗等，對偏鄉小學校來說都是不可能的任務，但在校長的堅持和努力下，這裡的孩子開始有了不一樣的學習生活和視野，也慢慢學會找尋解決問題的方法。現在，這一切才剛開始，相信有沈校長的帶領，雙連國小走向學習環境優質的天堂路會越來越寬廣，孩子們也會走得越來越穩健。
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