| 取自 | 綠野仙蹤 |
關於經典閱讀，莊典亮老師這樣說
現今科技社會，影像魅力常常超越文字，到底要如何將孩子導引到文字閱讀呢？其實臺灣早期許多經典卡通，常改編自文學名著，師長倘若能夠善加利用，文學卡通絕對是引發閱讀興趣的好幫手。首先，讓孩子透過觀賞卡通，引發對故事的興趣，再試著引導他們進入純文字的書籍，潛移默化下，孩子就會慢慢喜歡閱讀這些經典文學。
閱讀小行家
在孩子看完了綠野仙蹤後，家長怎麼知道孩子到底看懂了多少？
剛開始接觸長篇閱讀的孩子，常常不容易抓到故事的重點；故事太長，孩子也常常是看了後面就忘了前面。家長們一方面希望孩子可以早點進行長篇閱讀，卻又不知該如何引導孩子，慢慢從橋梁書踏入長篇閱讀的領域，因此，我們整理了一些簡易的閱讀策略，讓家長自己也可以輕鬆帶領孩子閱讀長篇經典文學。
方法一：預測
預測，顧名思義，就是猜猜看。家長可以和孩子玩猜猜看的遊戲，讓孩子從遊戲中愛上閱讀。可以請孩子猜猜看，「綠野仙蹤」可能是個什麼樣的故事；接著，可以翻到「劇情選單」和「人物卡司」，讓孩子先看看整本書裡的標題以及人物介紹，然後和孩子一起猜測、推論每個標題可能會有什麼故事內容，那些主角人物們，彼此間可能會有什麼關係。
先別急著讓孩子一口氣從頭讀到尾。和孩子一起猜測後，可以讓孩子看看自己的預測是否準確；或者，請孩子讀完一個章節後，再和孩子一起預測下一個章節可能會有什麼樣的發展，再一起討論你們的預測是否和故事的情節類似或者截然不同。
例如：從第一章的標題「龍捲風來啦」，預測主角應該會遇到龍捲風，閱讀完第一章後，發現龍捲風把桃樂絲和她的小狗捲走了。
第二、三章的標題「從天而降的英雄」與「玉米田裡的奇遇」，預測桃樂絲可能被龍捲風帶到了某個地方，並且成了那裡的大英雄，還在玉米田裡遇到了有趣的事，就能知道這應該是一本有趣的「冒險故事」。
方法二：提問
除了先看孩子玩猜猜看的遊戲之外，在孩子看完一個章節後，也可以針對故事的內容，利用六何法，分別針對人、事、時、地、物及為何來問孩子一些問題，加深孩子對故事的印象。
閱讀力的培養不是一蹴可幾的，不妨試試這兩個基礎的閱讀策略，引導孩子分段閱讀，等孩子習慣後，再增加閱讀文章的長度、深度和廣度，假以時日，孩子的閱讀力一定不容小覷。
小讀者的PIRLS學習單分享──彰化縣成功國小 陳冠宇
- 與叔叔、嬸嬸一起在堪薩斯草原生活的日子，桃樂絲過得快樂嗎？請說明你的理由。（參考第20頁）
- 桃樂絲是用什麼方式，消滅邪惡的東國魔女呢？（參考第34頁）
- 桃樂絲在東方魔法王國遇到的老婆婆，她到底是誰呢？請從書中找出證據。（參考第35~36頁）
- 桃樂絲、稻草人、鐵樵夫與大獅子分別想請歐茲大王幫什麼忙呢？（參考第43、52、68、77頁）
- 從哪裡可以看出稻草人是個有智慧的人？請從書中舉出兩個例子。）
- 鐵樵夫如何從一個｢普通的樵夫｣，變成｢沒有感覺的鐵人｣呢？請簡單敘述一下。（參考第64～65頁）
- 你喜歡大獅子的個性嗎？為什麼呢？請說明你的理由。
- 歐茲大王一開始的形象與最後真實的容貌，有什麼不同的地方呢？
- 從桃樂絲一開始見到西國魔女，到後來消滅她的過程中，桃樂絲的心情有何轉變呢？請從書中找出證據。（參考第131~133頁）
- 桃樂絲是怎樣個性的人，請你從故事中找出證據。
- 請翻到劇情選單，再回想整本書的故事內容，你最喜歡哪一篇故事情節呢？請說出喜歡的原因。
- 看完這本故事，你覺得自己跟書中哪個角色最像呢？請說明你的理由。
答：與叔叔、嬸嬸一起在堪薩市生活的日子，桃樂絲過得很快樂，因為她的叔叔、嬸嬸很用心的照顧她，不管再忙，晚餐後嬸嬸都會幫桃樂絲梳頭髮，把她當作親生女兒對待。
答：因為桃樂絲家的屋子被龍捲風捲走，飄到不知名的地方，最後降落在東方魔法王國時，桃樂絲的房屋就不小心把東國魔女給壓死了。
答：桃樂絲在東方魔法王國遇到的老婆婆，就是北國魔女。因為當桃樂絲到達在東方魔法王國時，出現了一位穿白色長衫的老婆婆，有一個長鬍子的男人曾經對桃樂絲說出答案，表示老婆婆就是北國魔女。
答：他們四個人想請歐茲大王幫的忙都不一樣。桃樂絲想回到她的故鄉－堪薩斯；自認為不夠聰明的稻草人，想要有一個聰明的頭腦，就不會被烏鴉欺負；冷冰冰的鐵樵夫想要有一顆心臟，這樣他可以感受到許多事物；而膽小的大獅子，想要擁有膽量，否則大獅子連見到一隻豬，都會感到害怕，怎麼當森林之王呢？
答：稻草人本來就擁有智慧，有一次桃樂絲跟著夥伴要渡河的時候，沒有交通工具可以使用，這時候稻草人就在晚上，製作了一艘木筏，讓夥伴順利渡河。還有一次當他們被毒蜂攻擊，也是稻草人靈機一動，利用自己身上的稻草，舖在同伴的身上，因此躲避了毒蜂的攻擊，由此可知，稻草人原本就是個有智慧的人。
答：鐵樵夫一開始是個四肢健全的正常人，他的爸媽很早就去世，後來因為鐵樵夫自己一個人生活，想要去求親，結果女孩的祖母不喜歡鐵樵夫，因此求助東國魔女，結果鐵樵夫就被魔女施行的魔法，將身體的部位一一切除，鐵樵夫只能找鐵匠，幫他換上冷冰冰的鐵手鐵腳，以及鐵頭，最後變成一位全身上下都是鐵的鐵樵夫。
答：我喜歡大獅子的個性，因為大獅子本來就很勇敢，常常在危險的時刻，解救了桃樂絲跟夥伴的性命，而且從來不會藉此炫耀，是一個為了同伴可以兩肋插刀的好朋友。只是因為大獅子對自己太沒信心，而在內心產生了一些陰影，才變得膽小，但是我還是很喜歡大獅子的個性。
答：歐茲大王一開始形象千變萬化，從桃樂絲見到的巨大人頭，稻草人見到的女王，鐵樵夫見到的獨角怪物，到最後大獅子見到的大火球，每一個人看見歐茲大王的樣子，通通不一樣。但歐茲大王真正的身分卻是一位老頭子，他因為害怕自己國王的地位不保，所以才用這些假象來欺騙所有人。
答：桃樂絲的心情從害怕到生氣，最後除掉西國魔女後，就變得很開心。一開始桃樂絲非常怕西國魔女，只能聽從她的命令，在她的廚房中乖乖工作，但是有一次，西國魔女趁機想要搶桃樂絲的銀靴子時，讓桃樂絲又氣又恨，因此指著西國魔女大聲責罵她，最後桃樂絲不小心用水將西國魔女除掉之後，桃樂絲的心情就變得很開心。
答：我覺得桃樂絲是一位熱心助人的好女孩，因此在前往歐茲王國的路上，遇到了鐵樵夫跟稻草人，發現他們有困難，都會真心的幫助他們。而且桃樂絲也非常的勇敢，一路上有許多的困難，甚至驚險的事件，例如遇到西國魔女，她都不會退縮，反而勇敢去面對跟解決問題，從這些地方都可以看出桃樂絲的熱情與勇敢。
答：整本書的故事內容，我最喜歡的篇章是「西國魔女之死」，也就是桃樂絲不小心用水將西國魔女打敗的情節，因為在故事中，可以發現桃樂絲從害怕，到奮勇抵抗西國魔女的精神，讓我深深感覺到，桃樂絲真的好厲害，好有勇氣喔!
答：我覺得自己稻草人比較相像，因為稻草人是從沒感覺到有感覺，我三、四年級都腦子空空，但遇到了高年級老師，都能感覺到，自己的腦袋越來越聰明，不管是課業寫作，還是閱讀方面，都有所成長，就跟稻草人一模一樣，稻草人也是從頭腦不清楚，一直到越來越聰明，甚至曾經用自己的聰明腦袋，一個晚上拼成一艘渡河的木筏，就像我遇到了高年級老師，之後整個課業都突飛猛進一樣，讓我對自己的進步都感到不可思議啊!
大意寫作停看聽
故事大意的寫作，常常是孩子練習寫作上痛苦的事情，因此也造成許多師長們的困擾。師長們可以先從文章結構和大意分析來幫助孩子輕鬆練習大意寫作。寫一篇文章就像畫一條魚，利用簡單的魚骨圖，可以引導孩子作文結構的概念；魚頭代表作文的開頭，魚尾代表作文的結尾，中間魚骨代表文章正文的內容大綱。孩子閱讀完這本書之後，可以試著以寫作的用語來歸納：「起因、經過一、經過二、經過三……結尾」，把這幾個部分分別套用在魚骨圖中。這樣一來，孩子可以知道一篇文章是有「結構、段落」的，也可以知道每個段落要寫哪些內容唷！
把魚骨圖內容寫成故事大意桃樂絲被龍捲風吹到陌生的歐茲王國，而且她的房子，意外壓死了東國魔女，並且獲得魔法銀靴子。想要回家的桃樂絲，在前往翡翠城堡求助的過程中，遇到了沒有腦袋的稻草人，缺乏愛心的鐵樵夫，以及膽小的大獅子，於是變成好朋友。他們到了翡翠城堡，在歐茲大王的要求下，意外消滅了邪惡的西國魔女。歐茲大王也遵守諾言，實現稻草人、鐵樵夫跟獅子三人的願望，他也乘著氣球離開歐茲王國。桃樂絲最後利用銀靴子的魔力，順利回到自己的家鄉。
心得寫作ABC
「綠野仙蹤」，主要是在描寫桃樂絲因為被龍捲風捲到離家很遠的地方，和途中遇到的朋友一起經歷許多冒險，最終回到家鄉的故事，你從故事中看到什麼呢？閱讀心得可以分成【Ａ﹕事實，Ｂ﹕感想—說明喜歡或不喜歡的理由，Ｃ﹕如果我是某一位主角，會怎麼做呢，Ｄ﹕社會上類似事件，Ｅ﹕國際上類似事件】
師長可以根據「綠野仙蹤」的情節，利用心得寫作ＡＢＣ的模式，引導孩子寫出閱讀心得，孩子就能夠輕輕鬆鬆，完成一篇有思有感的閱讀心得！
小讀者的閱讀心得分享 彰化縣 北斗國小四年級 詹丞勛
綠野仙蹤的主角桃樂絲，被龍捲風吹到一個神祕的歐茲王國。在此地，她與稻草人、鐵樵夫、大獅子結伴同行，為了解決各自的難題，而展開一段奇幻刺激的冒險旅程。最後在好友們的陪同與合作下，眾人因此獲得夢寐以求的能力與特質，桃樂絲也順利找到返家之路。
我很喜歡這個故事，因為在故事中可以發現，每個主角總以為自己缺乏某種能力，因此不斷向外追尋解決之道。例如：桃樂絲不知如何返回家鄉；稻草人認為自己沒有腦袋，不夠聰明；鐵樵夫因為少了顆心，就認為自己沒有感情；大獅子自認膽小如鼠，想藉由法力獲得勇氣。他們拚命向外找尋這些能力，兜了一圈才發現，所有的不足，其實早就都在他們的身邊。
書中讓我印象最深刻的就是稻草人，因為稻草人很像現實生活中的自己，常常缺乏自信心，不敢勇敢面對新的挑戰，因此表現無法更上一層樓。正如歐茲國王告訴稻草人的話：「生活得越久，看得越多，你就能得到更豐富的經驗，這就會讓你變得更聰明、更有智慧了。」所以我相信，只要有自信，並且肯積極學習，絕對能夠突破自我，更加進步。
書中傳遞另一個重要的理念，就是「團結力量大」。光憑桃樂絲個人的機智，並無法突破重重難關，唯有讓稻草人、鐵樵夫、大獅子各展長才，運用團隊合作的力量，才能圓滿達成任務。社會生活也是如此；我們想要創造更好的社會，團隊就必須拋開自掃門前雪的心態，齊心奮鬥，才能共創美好的未來。
現今國際社會面臨許多天然和人為的困境，身為地球上一員的我們，是否該學學綠野仙蹤的主角們，勇敢面對全球困境，拋開各自的私心與膽怯，患難與共，一起為追求美好環境而努力呢？我相信只要如此，「還給地球美麗的家」的夢想，將不會只是個口號而已！ 綠野仙蹤一書精采絕倫，每個主角超越自我的決心，以及榮辱共存的堅定情誼，不僅觸動人心，也留給我們更多生命的啟發。