| 編輯 | 林培雯 |
梨想家園．看見雙連
位於苗栗縣最南端的山城卓蘭鎮盛產水果，有「水果王國」的美譽；每年6、7月，雙連社區現採現賣的水梨，新鮮又美味，但卻很少人聽過，只因為這裡的水梨沒有品牌，缺少知名度。
雙連社區的居民全以務農為生，隨著長年農村人口外流與少子化，這裡唯一的一間國小──雙連國小，學生也僅剩不到30人；學生人數少，社區經濟大環境差，讓苗栗縣政府一度考量要將雙連國小廢校。為了扭轉學校的命運，雙連國小與台南大學行政管理學系李芸蘋教授、以及中原大學企業管理學系李明彥教授群合作，規劃了「梨想家園．看見雙連」計畫，與當地農民共同成立「雙連梨有限公司」，合力打造出雙連社區高接梨的專屬品牌「雙連梨」；這一賣，不僅成功的將雙連梨行銷至市場，也連帶將「雙連梨」獲利的30%回饋給雙連國小。只要社區付得出雙連國小每年500萬元經費，雙連國小就可以避免廢校的危機，未來甚至有轉型為實驗國小的可能。
彩虹之美在於多色共存，人生之美在於多人共榮
去年8月，沈羿成校長上任後，深切了解雙連國小和雙連社區間互依互存的緊密關係；社區所有重要活動都在學校舉辦，每當家長農忙無暇照顧小孩時，學校還得肩負安親班的責任，因此，他更積極結合此計劃創意行銷水梨。沈校長上任前除力邀親朋好友，盡量向果農購買雙連梨代替祝賀盆花或牌匾，另一方面，也四處尋找媒體管道替果農行銷水梨。沈校長上任後，學校利用這些「雙連梨」獲利回饋給學校的基金，採購了許多圖書，改善孩子的閱讀環境，並增加孩子的課後服務照顧和美語營隊學習，讓社區的產業活動直接回饋在學生的學習上，無異是一個多贏的局面。
沈校長帶給雙連國小的改變不僅於此，他親力親為，常利用週三放學後的時間帶領老師們討論教材、教學與活動，逐步的分析教材，進而設計課程。例如：多肉植物創意校園、創意自製畢業紀念冊、自創畢業歌、文武雙連計劃、創意背包客校外教學、創意小書以及畢業生專題研究等。此外，為了讓孩子們能更了解家鄉社區的發展，校長也嘗試將「雙連梨」的特色融入課程，讓學生手作梨子主題提袋，以梨子發想故事來完成繪本，並在寒暑假記錄家長種植水果過程，鼓勵下一代更關心自身環境，拉進學校與社區的距離。
對沈羿成校長來說，雙連國小雖然位於偏鄉，但孩子們的教育和思維卻要能和城市接軌，因此他積極培養學生的創造力、想像力、實踐力與未來力。「彩虹之美在於多色共存，人生之美在於多人共榮」，沈羿成校長期盼未來雙連國小能持續藉由與社區、大專院校的攜手合作，活絡社區產業，發展產業特色，吸引年輕人返鄉，共同打造「梨」想家園，讓地方重現久違的生氣，也讓雙連的孩子走出去。
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